En skriftlig aftale i familien kan gøre forventninger, begrundelser og muligheder for at søge hjælp synlige. Når barnet deltager, kan de voksne få indsigt i, hvad barnet faktisk bruger, og om barnet forstår en regel. Deltagelse garanterer dog ikke, at reglerne bliver fulgt, og flytter ikke ansvaret for barnets sikkerhed fra de voksne til barnet.
Artiklen gennemgår syv konkrete områder, som kan drøftes i én eller flere samtaler, hvor barnet er med til at formulere aftalen og ikke blot får den præsenteret bagefter.
Hvorfor deltagelse ændrer resultatet
Deltagelse kan hjælpe den voksne med at forstå, hvordan barnet fortolker en regel, og give barnet en tryg måde at rejse bekymringer på. Det betyder ikke, at barnet har vetoret over hver klausul, og det beviser ikke, at en bestemt regel passer til barnets udviklingstrin. De voksne har fortsat ansvaret for valg af produkter, kontoindstillinger, tilsyn og kontakt til kvalificeret hjælp.
Brug så mange korte samtaler, som barnet har brug for. Forslaget om at gøre det på én gang er en mulig aktivitet, ikke dokumentation for, at alle aldre, handicap, familier eller sproglige sammenhænge bør gennemføre processen sådan.
De syv klausuler
1. Konti. Hvilken konto bruges til hvad, fra hvilken alder og med hvilket tilsyn? Brug AI-forståelse efter alder som udgangspunkt, og skriv de aktuelle minimumsaldre for de produkter, familien faktisk bruger. Kravene kan ændre sig, så datér klausulen og gennemgå den igen på den valgte dato.
2. Private oplysninger. Definér, hvad der aldrig må indtastes i et almindeligt AI-værktøj: andre børns identitet, hjemmets eller skolens placering, loginoplysninger, intime billeder, helbredsoplysninger og oplysninger om andre uden ret til at dele dem. Dokumentér særskilt enhver undtagelse, som skolen har godkendt, herunder formål, konto, mindst mulige data og ansvarlig voksen. At en app bruges i skolen, er ikke i sig selv en godkendelse.
3. Skolearbejde. Aftal, hvordan AI-brug til lektier afgøres og oplyses. Brug de fire kontrolspørgsmål i AI-hjælp til lektier eller snyd som familiens fælles metode, og skriv tydeligt, at den konkrete undervisers eller skoles regel altid går forud for familiens egne præferencer.
4. AI-ledsagere. De voksne skal fastlægge og forklare en forsigtig regel for ledsagerapps med menneskelignende personaer efter at have kontrolleret alderskrav og kvalificeret vejledning om børns sikkerhed. Skabelonens udgangspunkt er, at de ikke tillades. Det er et sikkerhedsvalg, ikke et bevis på, at alle produkter har samme virkning. Se Giv ikke et barn en AI-ven for den særskilte vurderingsgrænse.
5. Skabelse. Aftal, hvad barnet må skabe med AI, eksempelvis billeder, historier, musik og kode, og hvad der ikke er tilladt: ingen billeder af virkelige personer uden samtykke, intet indhold der viser klassekammerater eller familie i situationer, som ikke har fundet sted, og intet indhold der skal vildlede, som et falsk skærmbillede, et manipuleret citat eller et syntetisk stemmeklip. Her kan familien beskrive deepfake-lignende adfærd i klare ord, før en hændelse sker. Se beredskabsplanen ved en deepfake af et barn, hvis barnet bliver udsat for det.
6. Køb. Aftal, om barnet må godkende et køb, abonnement eller en betaling i en app, som et AI-værktøj foreslår eller formidler. Udgangspunktet er, at hvert køb kræver en konkret voksens godkendelse, også når beløbet virker lille.
7. At søge hjælp. Skriv, hvad barnet skal gøre, hvis noget går galt: en samtale bliver skræmmende, en fremmeds anmodning virker forkert, et billede dukker op, eller barnet har begået en fejl, som det er bange for at indrømme. Gør det klart, at åbenhed først fører til støtte og sikkerhed, uden at love udfald, som den voksne ikke kan kontrollere.
Hvis et barn fortæller om fare, udnyttelse, seksuelt indhold, trusler eller afpresning, kommer umiddelbar sikkerhed og kvalificeret hjælp før disciplin. Et eventuelt regelbrud skal vurderes særskilt, roligt og proportionalt senere, uden at give barnet skylden for den skade, andre har påført det.
Struktur for udarbejdelsessessionen
Brug en eller flere alderssvarende samtaler; der findes ikke et valideret format på tyve til tredive minutter. En mulig rækkefølge er at læse hver overskrift, spørge hvad barnet forstår, forklare de voksnes ansvar og de faste sikkerhedsregler og skrive den endelige tekst i et tilgængeligt sprog. Tilpas processen til handicap, sprog og udviklingsbehov med kvalificeret støtte, når det er nødvendigt.
Et konkret eksempel fra klausul 4
En forælder kan indlede klausul 4 med: »Nogle apps er lavet til at føles som en ven, der altid er der. Hvad har du hørt om den slags apps?« Den voksne kan derefter forklare, at en simuleret ledsager ikke er et menneske, kan tage fejl eller være usikker, kan indsamle følsomme oplysninger og aldrig bør erstatte et menneske, barnet har tillid til. Påstå ikke noget om et bestemt produkts metoder til at fastholde brugeren, medmindre der findes dokumentation for det.
Underskriv den, hæng den op, og sæt en dato for gennemgang
Gem aftalen i et format, som barnet kan tilgå og forstå. En underskrift er valgfri; den er hverken samtykke til udbyderens datapraksis eller en juridisk kontrakt. Vælg en dato for gennemgang, der passer til, hvor hurtigt produkter, skolens regler og barnets brug ændrer sig, og gennemgå aftalen tidligere efter et nyt værktøj eller en hændelse.
Hvornår du skal revidere før den planlagte dato
Tre forhold bør udløse en tidligere gennemgang: Barnet får adgang til et nyt AI-produkt, som aftalen ikke dækker; en overtrædelse viser, at formuleringen var tvetydig frem for tydeligt overtrådt; eller familiens forhold ændrer sig væsentligt, eksempelvis med en ny enhed, et søskende i en ny aldersgruppe eller ændrede skoleregler. Når aftalen følger virkelige begivenheder og ikke kun en fast tidsplan, er der mindre risiko for, at den bliver et statisk dokument, ingen bruger.
Prøv det i dag
Læs de syv overskrifter og vælg et roligt tidspunkt til at drøfte dem med barnet. Skriv både, hvad de voksne vil gøre, og hvad barnet skal gøre: indstille konti, kontrollere produktvilkår, reagere støttende på åbenhed og kontakte kvalificeret hjælp, når det er nødvendigt.
Skabelonen til familieaftalen om AI indeholder alle syv klausuler med plads til udfyldning, en valgfri underskriftslinje for både forælder og barn og et felt til datoen for næste gennemgang.
